掌门教育宣传视频（掌门学堂官网）

自1986年恢复高考以来，很多学子都把高考视为改变家庭命运的重要转折点。但由于传统教育模式的缺陷，无法兼顾全体学生的学习，课外辅导机构也应运而生。随着互联网的出现，课外辅导从线下转向线上教学，在线教育市场也随之发展。

2019年1月18日，由《中国高考报告》课题组、社科文献社主办的高考四十年学术研讨会暨《考试蓝皮书：中国高考报告（2019）》新闻发布会在北京举行。漳门学院作为在线教育领域唯一的联合研究单位受邀出席。张门研究院凭借多年各地各学科学科教育和教学研究的专业经验，参与高考蓝皮书联合研究。其创始人张毅成为《中国高考报告》学术委员会特聘研究员。

事实上，张门学校近年来对高中、高考的研究也进行了不少。以掌门优课在线课程品牌为例，掌门优课充分利用掌门教研院的丰富资源，充分研究各地学业情况、高中和高考策略，直奔核心知识点，为学生带来高效成果。以及智能化教学服务。

一线城市的孩子往往能够获得更优质的教育资源。这是时空差距导致的不可避免的问题，而在线教育很好地解决了这个问题。为响应国家教育扶贫号召，为更多边远地区的孩子带去优质教育资源，漳门书院于2018年启动“漳门灯塔计划”，旨在利用漳门丰富的教育资源，利用互联网技术，为更多边远地区的孩子带来优质教育资源。将优质教育送达更多地区，为困难地区的孩子们带来希望和温暖，帮助孩子们树立正确的人生价值观。

“漳门灯塔计划”只是漳门书院重点教育扶贫活动之一。在规划制定过程中，漳门书院了解到农村师资资源短缺的问题。为此，漳门书院与云支教组委会启动了漳门“云支教”教育扶贫项目，旨在将漳门书院标准化教师培训体系赋能到更多领域，进一步提升教师教学水平和能力。

观察总校的发展，我们不难发现，它一直在用实际行动证明，其领头羊的地位并不是白白的。在当今技术升级的时代，校长选择通过自主研发能力开发更多的智能教学产品。如今，掌门书院已经拥有3.0智能学习系统。通过独有的大数据处理和分析方法，能够全面、多维度地诊断学生的阶段性学习状况，并在不同维度清晰呈现学生的强项和弱项、优势和劣势。